Ajustar los coeficientes de cultivo para 8 cultivos priorizados (papa, maíz, lechuga, zanahoria, fréjol, arveja, brócoli, cebolla), en la sierra central del Ecuador

Nombre	Creación de la Escuela Nacional de Irrigación Parcelaria
Objetivo	Diseñar y complementar un modelo de investigación y transferir tecnología a técnicos y agricultores de los sistemas de riego de la zona central del país, sobre alternativas de producción con tecnología apropiada con granjas agroecológicas – riego a presión y fertilidad del suelo con énfasis en el buen uso y manejo del agua de riego y nutrición vegetal a nivel de parcela a fin de contribuir a mejorar las condiciones de vida de la población.
Responsable/s	Juan León Robinson Peña
Descripción	La aplicación de acciones de adaptación en la agricultura es muy compleja toda vez que se desarrolla asociada a sus dimensiones sociales, a la variabilidad espacial y temporal de las variables que definen la producción agrícola, a las respuestas no lineales debido al clima y a otros factores y a sus interacciones, al desarrollo y mejora continua de la tecnología usada, y a la naturaleza diversa de la agricultura. Por lo tanto, el Centro experimental del Riego (CER) se ha planteado ejecutar progresivamente un proceso de validación y transferencia de tecnología que promueva sistemas productivos rentables basados en el mejoramiento de la captación, la conducción y la utilización de diferentes sistemas de distribución, de métodos y tecnologías de riego, que permitan mejorar significativamente tanto la eficiencia del uso del recurso agua de riego, como la situación productiva y económica de los agricultores. Los sistemas productivos que se validen deberán ser capaces de aprovechar o mejorar los niveles actuales de uso de las potencialidades de los recursos naturales existentes, sin ocasionar deterioro del medio ambiente, de presentar alternativas de diversificación de la producción, de lograr incrementos de productividad.
Estado	En desarrollo
Tipo	Vinculación